为全面掌握教育质量现状以及中小学生的综合素质,优化教育管理、改进教育教学工作,进一步提高全市义务教育质量,1月15日,2022年国家义务教育质量监测结果反馈解读会在梧州成功召开。此次会议通过网络会议形式召开,主会场设在梧州市教育局,各县(市、区)教育局设分会场。
会议邀请了广西壮族自治区教育质量监测中心副主任杨永、桂林市教科所原所长阳志清对2022年国家义务教育质量监测结果反馈进行解读。梧州市委教育工委书记,市教育局党组书记、局长覃映霞,市教育局党组成员、市招生考试院院长陈丽萍,市教育局党组成员、副局长刘弢出席会议,主会场由市教育局党组成员、总督学王剑彪主持。梧州市教育局各有关科室及二层单位负责人,局直管义务教育学校校长和分管教学工作的副校长在主会场参加会议。
会上,广西壮族自治区教育质量监测中心副主任杨永从全市监测总体情况方面,详细分析了梧州市各县(市、区)义务教育质量监测结果,同时指出了各县(市、区)存在的问题和不足,并围绕这些不足提出了具有操作性的整改建议。他指出,要高度重视义务教育质量监测结果的运用。一是要正视问题,义务教育质量监测被喻为“教育质量健康体检”,遵循教育规律,针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,要正确评价学校教育教学管理;二是要分析问题,要组织基教、督导、教研、教师、人事、财基、体卫艺等部门深入研读监测结果报告,全面分析影响县域义务教育质量的师资、课程、教学行为、学校管理等主要问题,科学分析问题产生原因;三是要研究对策,发挥诊断与改进功能,通过对监测报告的解读,形成问题清单,明确整改举措和完成时限,对于成功经验和做法给予总结与肯定,对于存在的不足和问题提出改进措施;四是要联合整改,各级教育督导、监测部门要形成教育质量监测报告,要协调配合,找出问题及解决对策,明确职责分工,共同推进并指导学校改革。要构建长效机制,做好整改和推进教育教学改革成效的跟踪督查,确保整改成效,提高教育质量。
随后,桂林市教科所原所长阳志清对2022年度梧州市教育质量监测结果进行了全方位的解读,分别从2022年度国家义务教育质量监测概况,监测结果总体状况,语文、艺术、英语监测结果解读等方面进行了详细的分析和指导,全面诊断了梧州市义务教育质量存在的弱项和制约义务教育质量提升的关键性因素,为梧州市义务教育优质均衡发展提供了意见。
梧州市教育局党组成员、总督学王剑彪强调,各县(市、区)、各学校要充分认识开展义务教育质量监测的目的是为梧州市义务教育优质均衡发展提供重要参考,为政府及相关部门制定政策,推动教育改革提供可靠依据。各县(市、区)、各学校要切实做好监测工作后半篇文章,不断提升梧州市义务教育质量水平。