普特融合教育课堂上,南宁市五象新区第二实验小学教师为视障、听障孩子推出一堂语文课《火烧云》。本报记者 叶子榕 摄
本报讯(记者 周小燕)5月14日,南宁市特殊教育学校与南宁市五象新区第二实验小学开展普特融合教育活动,两校学生在融合环境中学习进步,感受更有温度的教育。
当天上午,在带队教师的引导下,南宁市特殊教育学校学生走进南宁市五象新区第二实验小学,体验该校学生的日常学习生活。参观中,学生们不时用手语表达,“学校好大,有好多同学!”“这是学校的午托宿舍吗?多少个人住一间?”这些孩子虽然在视力或听力上有一定障碍,但与普通孩子一样抱有强烈的好奇心和学习兴趣,喜欢探索新事物、新领域。
“小心,这里有三级台阶。”活动中,南宁市五象新区第二实验小学学生郭佳莹细心地为特殊孩子引路,真诚交流,“他们都非常善良友好,落落大方,没有因为身体障碍而变得自卑敏感,我会把他们当成正常同伴一样对待,成为好朋友。”
普特融合教育课堂洋溢着开心欢乐、认真求知的气氛。南宁市五象新区第二实验小学教师为视障、听障孩子精心准备了语文课《火烧云》、音乐课《小花伞》、美术课《插花艺术》、体育课《乒乓球》。两校学生积极参与课堂互动,踊跃举手回答问题,享受学习乐趣,展现阳光少年的自信。课后交流中,一名视障孩子上台大胆说出了自己的想法:“我想和同桌聊一聊兴趣爱好,我爱好音乐,在兴趣班学习了钢琴,已经学会弹奏许多曲目了……”
“普特融合教育可以促进学生全面发展,让他们学会相互理解尊重,培养乐于助人、与人为善的优秀品格。希望通过融合教育的方式帮助特殊孩子自然而然地融入社会群体,让他们能够真正在同一片蓝天下健康成长。”南宁市特殊教育学校党支部书记、校长曾湄告诉记者,学校两年前就启动实施了普特融合教育活动,在培养孩子们自信心、成就感及乐观开朗的性格等方面成效明显,师生们都非常期待下一次再与五象二小师生共同学习交流。
“今天我给两校的三年级孩子们上了一堂语文课,我发现视力障碍的孩子有着丰富的想象力,他们学得很开心也很自信。我们五象二小的孩子在与他们的学习交流中也悄然种下了一颗友善的种子。期待特殊学校的孩子再次到我们学校一起学习生活。”南宁市五象新区第二实验小学党总支部书记莫烘霞表示,两校共同搭建了“普特融合协同育人模式构建项目融合教育教学实践基地”,将创新教学模式,为两校学生提供更丰富的课程,让他们平等交流、共同学习、一起成长。