在祖国的南疆,有一位基础教育领域的先锋模范,她就是广西民族师范学院附属第三小学的党支部书记、校长陈留。她曾荣获“全国优秀教师”“广西教学名师”“自治区特级教师”“自治区优秀教师”等荣誉称号。作为正高级教师、教育部新时代中小学名师培养对象,她不仅在教学上取得了卓越成就,更以满腔热情投身于边疆教育事业,成为了新时代边疆教育的追梦人。
陈留出生于上海,后因父亲援边支边,举家南迁至崇左市。当国家政策允许援边支边干部子女回上海时,她毅然决定留在崇左,这一留,就是几十年,这几十年间她扎根祖国南疆的一方讲台,书写了春风化雨的教育故事。
用仁爱润泽学生心田
陈留的教育情怀体现在她对孩子的关爱中。她特别关注留守儿童群体,不仅关注他们的学习情况,也全方位关爱他们的生活,给予他们力所能及的帮助,学习上“扶智”,精神上“扶志”,品行上“扶德”,心理上“扶健”。陈留总是耐心对待每一个学生,不放弃任何一个学生;在生活中,更是无微不至地关心每个学生,经常与学生谈心,询问他们的家庭生活、学习中的困难,帮他们解决各种问题,她的耐心和无微不至地关心让每个学生都感受到了家的温暖。
用数智助力边境教育
陈留积极将数智教育引入边境基础教育,使偏远地区的孩子能够接触到更广阔的知识领域。她带领学校成为崇左市智慧校园试点学校和数字化转型试点学校,通过联合教研、打造多元化的教学应用场景,让教育扶智项目辐射更多学校、教师和学生,有效推动了教育资源的均衡配置。她应用数智教育将优质的教学资源引入到边境地区的教育教学中,使边境地区的孩子能够接触到更广阔的知识领域。2023年,在她的带领下,学校多次和崇左边境县(市)以及上海、重庆、陕西、新疆等学校开展基于数据的联合教研,打造“1+N”的课堂教学应用场景、教研活动应用场景和教育培训应用场景,提供更均衡、更精准、更充分、更公益的教育资源,使教育扶智项目辐射更多学校、更多教师与更多学生,让教育扶智的效益最大化。
用扎实学识引领科研
在崇左边疆教育一线,陈留以过硬的教育本领引航教育科研。面对边境教学改革中的重点难点问题,她敏锐捕捉教育新动向、新思维、新理念,将先进的教育理念与边境地区少数民族学生的实际情况相结合,探索出了一套行之有效的教学方法。在她的引领下,学生们课堂学习习惯良好,基础知识扎实,思维活跃,合作互助,综合素质名列前茅。近年来,她指导的学生在学科比赛中屡获殊荣,赢得了家长和学生的高度赞誉。针对边境地区教学质量不均衡、小学生学习能力薄弱的问题,她以课程开发为载体,整合壮乡文化资源,开发出具有边境地域特色的德育课程:《让孩子从小把祖国铭刻在心里》《把“界碑”竖在边疆孩子心中》,扎实培育孩子的家国情怀,引导边疆孩子铸牢中华民族共同体意识。
用热心凝聚教师团队
作为一名党员教师和特级教师,陈留不仅潜心研究教学,还以满腔热情凝聚教师团队。她积极参与教研活动,发挥党员干部的引领作用,毫无保留地分享自己的教学经验和成果,助力边境基层教师提升教育教学水平。近年来,陈留作为崇左市教育科研和课堂教学质量指导活动专家组成员到广西各地介绍经验、解答教学疑难问题、指导教研课题工作,并创新建立校本教师信息技术“主题任务”式培训模式,多次担任国培计划、区培计划的主讲教师,足迹遍及边境的各个县乡,已累计培训教师4000多人,有效促进边境地区教育均衡发展。
春风化雨,润物无声。陈留28年如一日在三尺讲台耕耘,以自己的高尚师德、人格魅力和学识风范,坚守在南疆教学一线,教育和感染着每个学生,用智慧和爱心为边境壮乡儿女筑起启蒙学习的灯塔,点亮边疆学子前进的道路,谱写了新时代教育事业的新篇章。（图文/广西壮族自治区教育厅)