“莫老师,是你让我在课本剧表演中找到学语文的乐趣,希望你经常回来看我们!”2024年春季学期结束,从广西河池都安瑶族自治县创业园实验小学到九渡小学支教的莫柳庆,收到所任班级学生寄来的信。
莫柳庆是都安县2023—2024学年中小学教师走教支教计划中,主动请缨支教的46名老师之一。近年来,该县大力选派优秀教师走教支教,有效缓解了农村学校师资紧缺和无法开齐课程等难题,带动农村学校整体办学水平提升。
2021年6月,该县印发方案,科学规划和调整城乡学校布局。截至2024年春季学期,全县共优化调整小规模学校35所,妥善安置学生279人,合理分流教师35人,全县50人以下的教学点基本优化调整到位。
为做好小规模学校撤并后的“后半篇文章”,都安县及时添置更新教学设施设备,高标准推进35个校园基础项目建设,保障餐位、床位等生活要素。同时,配备护学岗、设置缓冲带和隔离栏等,并全面落实义务教育学生营养改善计划,开设劳动课程让孩子们了解农业、参与耕种、回归自然。
近年来,都安县持续优化教育资源供给,投入7.8亿元实施“4+1+N”教育项目建设,新增学位8620个,有效解决全县居民子女就近入学问题,缓解城区学校学位紧缺压力。日前,都安高中将新建的都安县第四高级中学、第二初级中学纳入教育集团。
同时,都安县全面加快教育信息化建设,投入近300万元建设都安教育城域网及都安教育云平台,并组建414个“教育信息化共同体”,组织全县名优教师录制全学科、全学段优秀课例961个,并在云平台上免费共享,通过“资源推送+协同辅导”的形式开展学科结对帮扶,不断深化“三个课堂”应用实践能力。
今年暑假,来自都安县拉烈中学的汤绍凯老师没有回云南老家休息,而是陪伴在几名留守儿童身边,督促他们学习。
“家里人都尊重我的决定,而且这里的教师周转房方便卫生,住得舒服,和几个学生在这里学习,暑期会更充实一些。”汤绍凯笑着说。
数据显示,“十四五”以来,都安县投入资金1044万元,新建乡村教师周转房118套,建筑总面积达4130万平方米,让乡村教师“拎包入住”、安心从教。汤绍凯心中清楚地记着一笔账,除五险一金、基本工资和绩效工资外,自己每个月还有乡村教师生活补助、偏远乡镇工作补贴、班主任津贴等。
仅2023年,都安县就有163名本地大学生返乡任教,159名县外教师投身都安教育事业。“我们努力办好每一所学校、开好每一门课程、教好每一个学生、成就每一位教师,以城带乡、整体推进城乡义务教育发展,消除群山之间的教育鸿沟,让每一个孩子接受公平而有质量的教育。”都安县教育局局长苏宏俊表示。(中国教育报-中国教育新闻网记者周仕敏 通讯员韦宣合)